筆者雖然在大學時期已修過公共政策相關學分，但當時主要著重在國內傳統教課書範圍。在本學期修習胡念祖教授所開設的碩士班課程「公共政策專題」，對我而言是一次極具啟發性的學習經驗。課程以前美國政治學會（APSA）會長Charles O. Jones的《公共政策研究導論》（An Introduction to the Study of Public Policy）為核心，透過胡老師的精心設計與細緻講解，讓我們得以深度理解美國公共政策的運作過程，並進一步將其運用於台灣的公共政策評估與解決方案設計。

本課程的最大特色之一，是教授鼓勵我們透過國內案例分析，將理論與實務結合。Jones在書中強調公共政策的動態過程，涵蓋問題認定、議程設定、政策制定、執行與評估等關鍵環節。在課堂討論中，教授引導我們以台灣時下的政策案例進行解析，例如能源轉型政策、海洋環境治理等，使我們能夠以美國的政策理論作為參照架構，進一步審視台灣公共政策的運作模式與挑戰。

除了美國公共政策的理論學習外，胡念祖教授本身專精於海洋公共事務，並具備豐富的國際會議談判經驗，這讓本課程更具有全球視野與實務應用價值。在課堂上，教授不僅教授公共政策的基礎理論，也透過自己參與國際海洋治理的實務經驗，剖析台灣在國際海洋政策談判中的角色與挑戰。

作為一名在政府部門工作的研究生，本課程的學習讓我受益良多。透過本課程，幫助我學會如何應用公共政策分析架構，更有條理地評估政策成效，並提出更具說服力的政策建議。此外，胡老師強調的「政策評估與回饋機制」也讓我重新思考政策執行後的調整與精進，這對於提升公共行政效率極具價值。

本課程所將涵蓋之內容包括：政策失敗之根由、政策過程之概念、公共問題之本質、將問題帶至政府、政策形成、政策方案之合法化、政策方案所需預算之編列、方案之執行、方案之評估等。
上述諸議題均屬公共政策之內涵，對這些議題之理解將可提供學生對公共政策議題進行觀察、分析、評估之能力。