『陳至潔老師的這門課，主要的主題是中共在改革開放後一路以來的媒體宣傳與審查，尤其重於在2000年後的各種措施。課程方式是利用每週的文獻閱讀與同學的導讀進行，但老師經常會補充關於當週主題的想法和一些有趣的例子。在關於宣傳與審查這兩個大方向而言，中國利用了人是情緒性且具有強烈主觀意識的生物的特色以達到其政治目的，不論是在客觀條件上造成資訊的難以取得或充斥，抑或在主觀上利用信任與盲目相信使得訊息的推播能夠符合黨和國家期望，這些都幫助了黨期望的輿論導向。但在這樣龐大的控制體制之下，愈加收緊的權限可以預期只會帶來更大的成本與不確定性，因為更多的主題與資訊是被視為威脅與不安，使得可以給予相對自主的範疇減少，都使得中國在媒體控制與宣傳上更加不敏感及觸及紅線。但這些也不禁令人畏懼活在這一個巨大的無限月讀中的人們，不論是喪失在言論上的自由或者處於一個被建構的美好世界中，他們一旦踏出國門，反而更有可能試圖將這些內容加諸於他者身上，這也是一個中國學生在許多價值觀與特定議題上與台灣永遠無法有效溝通的原因。若以最不負責任的一句話描述這門課的心得，會是”看中國如何利用威權、算計等各種手段試圖控制輿論，本身就是一件有趣的事(跟看歷史劇一個樣)，但若能看見這些系統性的理論在某一天被人民渴望自由所打破，會是更加有趣的。』

1. 政治傳播、媒體產業、與民主化
2. 威權政體的宣傳與意識型態工作系統
3.中國威權體制下的宣傳工作與思想工作制度
4.中國威權體制下的意識形態工作與統一戰線工作制度
5.中國互聯網的發展
6.中國政府管制與運用大眾傳媒的政策與做法
7.互聯網產業在中國的發展與其政治效應