試著將個人利益與組織利益結合，讓個人特色轉變成利器，甘於被「賦權」，追求當斜槓青年的同時仍莫忘初衷

劉正山所長說過的一段話：「身為一個政治人，當我們在看到一個現象後，會去思考其因果，接著討論下一步的政策方針。」這是身為一個政治人的根本思維。中山大學畢業之後，我熱衷將政治學的學理應用在課堂上，期許學生認知自身在公民社會的權益與義務。思辨能力是我在母校學習政治學最深刻的感觸，透過課堂我想培養學生的素養，主要就是思辨力。

我認為現在的年輕人要學著樂於接受「賦權」（empowerment），不管是在求學時段，或是出了社會之後。「他人請你幫忙做事的時候就樂於接受，表示你還是有點能力的，人家才會請你幫忙做事。」現在的學生被賦權的時候，沒有意識到其實是一種『訓練』。」這種「訓練」可以被解讀成是一種生活態度，願意「從做中學」的企圖心。

我會在課程中會安排辯論賽的活動設計，希望能讓同學從比賽中了解自己是Argue to learn？（為學習而爭）或是Argue to win？（為勝利而爭），我們可以在衝刺之餘，給自己一點努力的空間跟時間。建議正在就讀中山政治所的學弟妹們，將來也能走學術路線，讓自己能更上一層樓。

最後，無論你有幾個slash（斜槓），認識自己很重要，謹守基調和主軸，才有資格衍伸出更多的斜槓，並建立起人生檔案。